Parcours et cheminement clinique
Le parcours de Mady Faucoup s’est construit dans la durée, à partir d’un double engagement : un parcours universitaire en psychologie et une expérience de vie marquée par l’accompagnement et l’éducation de ses enfants, qu’elle considère comme un véritable lieu d’apprentissage relationnel.
Formée initialement dans un cadre très psychanalytique, elle y a acquis une base théorique structurante, développant des capacités d’analyse, de réflexion et de synthèse qui ont durablement nourri sa pratique.
Elle a ensuite travaillé pendant près de dix ans auprès d’adolescents, scolarisés et déscolarisés, dans des contextes institutionnels variés, mêlant accompagnement, orientation et soutien psychologique.
C’est au fil de ces expériences qu’elle prend conscience du caractère profondément thérapeutique de son travail, notamment à travers des dispositifs visant à restaurer l’image de soi et les ressources des jeunes accompagnés. Après un long travail personnel, incluant plusieurs années de psychanalyse, elle ouvre son cabinet il y a une vingtaine d’années.
Pratique clinique et publics accompagnés
Mady Faucoup reçoit en cabinet des adultes, des adolescents et, plus ponctuellement, des enfants.
Elle ne se définit pas par un champ de spécialisation unique, mais par une capacité à travailler avec ce que chaque personne apporte, quelle que soit la problématique présentée.
Elle fait le choix de ne pas accompagner les couples, préférant concentrer sa pratique sur le travail individuel et familial lorsque cela est pertinent.
Rôle au sein de l’Institut Mimethys
Au sein de l’Institut Mimethys, Mady Faucoup intervient comme formatrice auprès de psychiatres, psychologues et psychothérapeutes.
Elle participe aux formations autour de la TLMR, aux supervisions, ainsi qu’à des ateliers complémentaires, notamment autour du questionnement clinique.
Elle est également membre du comité pédagogique de l’Institut, contribuant à la réflexion sur les contenus et les orientations de la formation.
Approche thérapeutique et posture
Sa pratique s’appuie largement sur la Thérapie du Lien et des Mondes Relationnels (TLMR), qu’elle explore et approfondit depuis plus de vingt ans.
Ce qui structure son travail est l’articulation étroite entre le verbal, le corporel et l’expérience vécue : hypnose corporelle, questionnement spécifique et attention fine à ce qui se manifeste dans le corps et dans la relation.
Elle accompagne les personnes dans un cheminement progressif leur permettant de percevoir par elles-mêmes ce qui se joue, d’intégrer corporellement les transformations, et de modifier leur posture dans leur monde relationnel.
Le changement n’est pas seulement cognitif, mais incarné, vécu, et inscrit dans la relation à soi et aux autres.
Écriture clinique et transmission
Mady Faucoup écrit des articles cliniques à partir de sa pratique.
Son écriture est animée par un désir de transmission : partager l’expérience, rendre vivants les processus cliniques et offrir aux lecteurs des repères issus du terrain.
Ses textes s’appuient sur des vignettes cliniques qui articulent expérience, réflexion et éléments théoriques, afin de rejoindre l’expérience des professionnels en formation et de nourrir leur pratique.
L’écriture, comme la formation, est pour elle une extension naturelle du travail clinique.
Repère essentiel
S’il fallait retenir un repère central de son travail, ce serait celui-ci : comment permettre d’être ensemble.
C’est dans cette qualité de présence et de lien que le travail thérapeutique peut advenir, se déployer et transformer.
Questions fréquentes sur le parcours et la pratique de Mady Faucoup
Qui est Mady Faucoup ?
Mady Faucoup est psychothérapeute en cabinet et formatrice à l’Institut Mimethys.
Elle partage aujourd’hui son activité entre la psychothérapie auprès de patients et la formation de professionnels de la santé mentale, principalement autour de la Thérapie du Lien et des Mondes Relationnels (TLMR).
Quelle est sa pratique professionnelle aujourd’hui ?
Elle exerce une activité de psychothérapeute en cabinet, auprès d’adultes, d’adolescents et, plus ponctuellement, d’enfants.
En parallèle, elle intervient comme formatrice à l’Institut Mimethys, notamment dans les formations liées à la TLMR, les supervisions et certains ateliers complémentaires.
Quel est son parcours avant l’ouverture de son cabinet ?
Mady Faucoup a suivi des études universitaires en psychologie, qu’elle a menées en parallèle de l’éducation de ses enfants, expérience qu’elle considère comme formatrice sur le plan relationnel.
Elle a ensuite travaillé pendant près de dix ans auprès d’adolescents scolarisés et déscolarisés, dans des contextes institutionnels liés à l’Éducation nationale, combinant accompagnement, orientation et soutien psychologique.
Comment est-elle venue à la psychothérapie ?
Au fil de son travail auprès des adolescents, elle a pris conscience qu’elle menait déjà un travail à visée thérapeutique, notamment en s’appuyant sur des outils permettant de restaurer l’image de soi et les ressources personnelles.
Après un long travail personnel, incluant plusieurs années de psychanalyse, elle s’est formée aux pratiques de psychothérapie et a ouvert son cabinet il y a une vingtaine d’années.
Comment a-t-elle rencontré la TLMR ?
Mady Faucoup a découvert la TLMR au début de sa formation en thérapie brève, en Belgique, lors d’interventions d’Éric Bardot.
Elle décrit cette première rencontre comme à la fois marquante et déroutante, mais en résonance profonde avec ce qu’elle souhaitait pratiquer.
Elle se forme depuis plus de vingt ans à cette approche.
Sur quels types de problématiques intervient-elle ?
Elle ne se définit pas par une spécialisation thématique précise.
Elle travaille avec ce que chaque personne amène en séance, quelles que soient les problématiques, en s’appuyant notamment sur la TLMR.
Quelle est la posture qui structure son travail thérapeutique ?
Sa posture s’appuie sur un travail psychocorporel, l’hypnose corporelle et un questionnement ajusté à ce que la personne exprime.
Elle vise à permettre à la personne de percevoir progressivement ce qui se joue pour elle, d’intégrer corporellement les transformations et d’évoluer dans sa posture et sa position relationnelle.
Quel repère essentiel souhaite-t-elle transmettre à travers son travail ?
Le repère central qu’elle met en avant est le suivant : comment permettre d’être ensemble.
C’est dans cette capacité à être ensemble que, selon elle, le travail thérapeutique peut réellement se déployer.
