L’équipe de l'Institut Mimethys
Ici, vous rencontrez une équipe engagée, attentive à la qualité du lien et du contexte. Les intervenant(e)s s’appuient sur leur parcours, dans un cadre partagé de repères et de responsabilité.
En bref
Comment l’Institut Mimethys est il organisé ?
L’Institut Mimethys repose sur une organisation collective qui articule pilotage, transmission, pratique et recherche, au service d’une pédagogie vivante des approches relationnelles.
Il rassemble :
- une direction qui porte la vision, la cohérence et le développement de l’Institut ;
- une équipe salariée qui assure la coordination administrative, pédagogique et l’accessibilité des parcours ;
- une équipe de formateurs issue de pratiques cliniques, éducatives et professionnelles variées ;
- un comité scientifique garant de la rigueur, de la qualité et de l’évolution des contenus transmis ;
- un comité pédagogique qui veille à la cohérence des parcours, aux dispositifs de formation et au suivi des stagiaires.
Cet ensemble forme un cadre structuré, soutenant et évolutif, au sein duquel se déploient la formation, la recherche, la pratique et la transmission.
Qui compose l’équipe de l'Institut Mimethys ?
L’équipe Mimethys rassemble un comité scientifique, un comité pédagogique, des formateurs et une direction engagée.
Elle coordonne les contenus, supervise les parcours et soutient les personnes en formation.
Ce collectif assure un cadre structuré pour les parcours proposés.
Une équipe de direction et de coordination au cœur de l’Institut
Une direction engagée dans le pilotage et la cohérence de l’Institut
La direction de l’Institut assure le pilotage global des orientations, le développement des formations et la cohérence du projet pédagogique.
Elle s’appuie sur une vision partagée, attentive aux enjeux de transmission, de structuration des parcours et d’évolution des pratiques professionnelles.
En lien étroit avec l’équipe salariée, les formateurs et le comité scientifique, la direction veille à offrir un cadre solide, lisible et respectueux, au service des personnes engagées dans les formations de l’Institut.
Eric Bardot
Stéphane Roy
Christian Bardot
Une équipe salariée engagée et structurante
L’équipe salariée accompagne le fonctionnement de l’Institut à travers la coordination administrative, organisationnelle et pédagogique des formations, avec une attention particulière portée à l’accessibilité, à la clarté des repères et à la qualité des parcours.
Frédérique Laclos
Audrey Leduc
Elodie Misériaux
Frédérique David Créquer
Les formateurs de l’Institut Mimethys
Une équipe de formateurs engagée et plurielle
Les formateurs de l’Institut s’inscrivent dans une dynamique collaborative fondée sur l’expérience, la curiosité et le partage.
Issus de parcours professionnels variés et ancrés dans la pratique, ils mettent leur expertise au service de la transmission, avec une attention constante portée à la pédagogie, aux repères concrets et à l’évolution des pratiques.
Pour certains cliniciens, leur engagement s’étend également aux travaux de recherche et à la réflexion collective, afin de nourrir des formations vivantes, structurées et en lien avec les réalités du terrain.
Hugues Agres
Christian Bardot
Dr Eric Bardot
Dr Virginie Bardot
Dr Julien Betbèze
Charlotte Chenet
Le comité scientifique de l’Institut Mimethys
Le comité scientifique de l’Institut Mimethys a pour mission de garantir la cohérence, la rigueur et la qualité scientifique des contenus transmis au sein des formations.
Il intervient comme un espace de réflexion, de veille et de soutien au développement des approches portées par l’Institut, dans le respect de ses orientations cliniques et pédagogiques.
Ses missions principales
- Rendre des avis et formuler des recommandations techniques sur les contenus de formation.
- Contribuer à l’évaluation de la qualité scientifique des documents édités sur le forum et dans la base documentaire.
- Participer, selon les projets, au suivi des formations et à l’analyse des dispositifs pédagogiques.
- Donner un avis sur des protocoles de recherche clinique en lien avec les orientations de l’Institut.
- Participer à la rédaction de documents techniques et scientifiques, notamment autour de la formation, de la recherche et du conseil en ingénierie de formation, en lien avec la communication et les dynamiques des processus relationnels humains.
Hugues Agres
Dr Eric Bardot
Jean-Michel Delile
Marie-Elisabeth Faymonville
Yannick Fuseau
Wilfrid Martineau
Julien Nizard
Gérard Ostermann
Jean-Pierre Pourtois
Lucia Romo Jimenez
Bruno Suarez
Un cadre d’apprentissage soutenant et interactif
Nos formations accueillent entre 8 et 18 personnes, sur des journées de 7 heures.
Elles alternent des temps d’apports théoriques et des mises en situation.
Cette pédagogie est expérientielle, interactive et heuristique.
Elle repose notamment sur :
- la découverte d’exemples concrets ;
- des mises en situation progressives ;
- des échanges et travaux en groupe ;
- l’expérimentation personnelle pour une meilleure intégration ;
- l’acquisition de nouvelles compétences.
L’accent est mis sur la pratique, l’exploration et le développement d’une posture ajustée.
Une pédagogie centrée sur l’expérience
- Les mises en situation invitent chacun à mobiliser ses ressources relationnelles, perceptives et intuitives.
- Les stagiaires sont amenés à vivre différents exercices en conditions réelles, à s’impliquer et à partager leur expérience.
Découvrir une autre manière de pratiquer
À partir des multiples formes que peut prendre la relation humaine, la pédagogie vise à orienter l’attention vers une posture de passeur : créer un espace où l’autre peut explorer son expérience et retrouver de l’élan dans sa trajectoire.
L’intention est de permettre à la personne accompagnée de mettre en forme en mouvement sa problématique dans une dimension corporelle et relationnelle, afin de redonner du mouvement et redevenir pleinement acteur ou actrice de son parcours.
Des questions sur nos formations, ateliers, supervisions ?
Ainsi, vous apprendrez à :
- co-construire le lien patient / thérapeute pour qu’il puisse évoluer naturellement ;
- vous appuyer sur vos ressources relationnelles ainsi que sur vos capacités perceptives et intuitives ;
- développer votre intentionnalité dans la pratique de la TLMR et des approches collaboratives.
Ce que vous expérimenterez en formation
- mobiliser le potentiel du binôme patient / thérapeute dans un « être ensemble » ajusté ;
- mettre en forme une problématique en favorisant l’émergence d’un soutien de l’imaginaire partagé (agir corporel, synchronisation, présence) ;
- développer une confiance dans les dynamiques du vivant et dans ses ressources propres ;
- approcher un mode de pensée intégratif reliant les approches systémiques, humanistes et phénoménologiques ;
- explorer des modélisations et outils au service du processus relationnel (HTSMA, narratif, hypnose) ;
- observer la remise en mouvement lorsque la personne retrouve un sens d’orientation vers la vie.
Le comité pédagogique
Le Comité pédagogique veille à la qualité et à la cohérence des formations Mimethys.
Ses missions sont de :
- garantir la spécificité et l’évolution des contenus ;
- définir les objectifs pédagogiques ;
- vérifier la cohérence des parcours ;
- proposer des évolutions de programme ;
- valider les candidatures ;
- valider les mémoires des formations Thérapie narrative
- les quiz pour les formations TLMR, hypnose au service du soin
et hypnose au service de la thérapie, - accompagner les stagiaires dans leur parcours de formation.
Partenaires et espaces de dialogue
L’Institut Mimethys s’inscrit dans un écosystème de partenaires avec lesquels il partage des espaces de réflexion, de transmission et de dialogue autour des pratiques thérapeutiques et relationnelles.
Ces liens nourrissent une pensée vivante, en mouvement, au croisement de la clinique, de la formation et de la recherche.
Librairie SATAS
Librairie et maison d’édition indépendante, spécialisée depuis 1980 dans les champs de la médecine chinoise, de l’hypnose, des thérapies brèves, de l’ostéopathie et de la nutrition.
Découvrir la librairie SATAS
PARADOXES
Association pour la recherche et le développement en thérapies brèves et interventions systémiques, fondée par Irène Bouaziz, engagée dans l’exploration clinique et la diffusion des approches systémiques.
Découvrir l’association PARADOXES
LACT
Cabinet d’intervention, de recherche et de formation, spécialisé dans la régulation systémique et stratégique des troubles psychologiques et relationnels, individuels et collectifs.
Revue Hypnose et Thérapies Brèves
Revue professionnelle destinée aux acteurs du soin et de la relation d’aide, proposant des regards cliniques et pratiques pour interroger les usages de l’hypnose et des thérapies brèves.
Découvrir la Revue Hypnose et Thérapies Brèves
Parce que le cadre est une condition essentielle de la confiance et de la qualité du lien, l’Institut Mimethys veille également à la transparence de son fonctionnement et au respect des données personnelles.
Vous pouvez consulter à tout moment nos mentions légales ainsi que notre politique de confidentialité.
Ce qui garantit la qualité et la cohérence des formations Mimethys
Quel est le rôle du comité scientifique Mimethys ?
Le comité scientifique garantit la fiabilité et la cohérence des formations.
Il veille à la validité des contenus, à leur actualisation et à leur alignement avec les pratiques professionnelles.
Son intervention assure des formations fondées sur des références solides et des méthodes éprouvées.
Quel est le rôle des formateurs et formatrices Mimethys ?
Les formateurs et formatrices adoptent une posture de facilitateur de l’apprentissage.
Ils accompagnent les stagiaires dans l’analyse de leurs expériences et stimulent la réflexion collective.
Cette posture favorise l’autonomie, l’engagement et l’appropriation durable des compétences.
Quels profils composent l’équipe de formateurs Mimethys ?
L’équipe de formateurs réunit des profils aux expertises complémentaires.
Elle associe des professionnels de terrain issus de disciplines variées et des praticiens formés à l’accompagnement pédagogique.
Cette diversité permet d’aborder les situations sous plusieurs angles et d’enrichir les apprentissages.
Quel est le rôle de l’équipe administrative et pédagogique ?
L’équipe pédagogique et administrative assure la cohérence et la fluidité du parcours de formation.
Elle coordonne les intervenants, accompagne les apprenants et sécurise l’organisation.
Son action garantit une expérience de formation structurée, sereine et centrée sur les apprentissages.
