Dernière mise à jour : 06/01/2026
La première année de formation en Thérapie du Lien et des Mondes Relationnels (TLMR) constitue une étape fondatrice du parcours TLMR.
Proposée en présentiel à Strasbourg, elle vise à approfondir la posture relationnelle du praticien et à consolider les bases nécessaires à l'accompagnement des situations simples vers les situations complexes.
Elle donne les outils nécessaires pour traiter les traumas aigus et les traumas simples et mobiliser la résilience post-traumatique.
Cette année permet de développer une lecture relationnelle, systémique et incarnée des problématiques rencontrées, en s'appuyant sur les apports de l'hypnose, des thérapies brèves, de l'attachement et des processus interactionnels.
Elle crée les conditions d'une relation thérapeutique contenante et sécure, indispensable avant d'aborder les mondes traumatiques travaillés en deuxième et troisième année du cursus.
Théorie sur la TLMR :
Psychiatre, pédopsychiatre, psychothérapeute.
Psychiatre, pédopsychiatre, psychothérapeute
Psychothérapeute
Psychiatre, psychothérapeute
Psychologue, psychothérapeute
Ostéopathe, hypnothérapeute, sexothérapeute
Psychologue, Psychothérapeute
Psychologue, psychothérapeute
Psychologue, psychothérapeute
À l'issue de cette première année, les participants seront en capacité de :
Jour 1
Jour 2
Jour 3
Jour 1
Jour 2
Jour 3
Jour 1
Jour 2
Jour 3
Jour 1
Jour 2
Jour 3
Jour 1
Jour 2
Jour 3
Cette formation s'adresse aux :
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Votre candidature sera examinée sous une quinzaine de jours par le comité pédagogique.
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Lors de la formation TLMR à Strasbourg, les stagiaires soulignent l’interactivité du dispositif pédagogique et la richesse des échanges au sein d’un groupe à taille humaine. Les retours mettent en avant l’articulation entre apports théoriques et mises en situation, ainsi que l’impact de la formation sur la pratique professionnelle.
« L’association entre théorie et pratique clinique rend les contenus très concrets et directement mobilisables. »
« Les exercices et les mises en situation permettent d’intégrer les outils de manière progressive. »
« Le travail en petit groupe favorise les échanges et l’implication de chacun. »
« Une formation dynamique, avec un rythme soutenu, qui m’a permis de travailler finement ma pratique. »
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