Thérapie narrative Présentiel

Dernière mise à jour : 21/06/2024

Description

visuel

La relation est au centre de notre approche humaniste et collaborative de l'accompagnement.

Cette formation a pour objectif de vous apporter les moyens de construire avec la personne que vous accompagnez un espace sécure. A travers les exercices et mises en situation, vous expérimentez les effets des différents types d'attachements, apprenez à vous accorder dans l'ici et maintenant et à ajuster votre posture professionnelle.

Vous apprenez à utiliser la dimension corporelle pour rentrer dans une bulle relationnelle favorisant l'autonomie et le changement.

 

Module 1 : Introduction à la thérapie narrative / principes et fondements / remembering / deuil / témoin extérieur.

Module 2 : Exploration des exceptions / Exploration du paysage de l'intentionnalité

et des valeurs / échafaudage pour redevenir auteur (construction et tissage) / Absent mais implicite par l'émotion / Absent mais implicite par l'action.

Module 3 : Déconstruction et externalisation / Mise en évidence des exceptions / Redevenir auteur ( suite ) dans la relation à l'autre / remembering (reprise) / témoin extérieur (reprise).

Module 4 : Déconstruction du discours et du contexte / Déconstruction du sentiment d'échec personnel.

Module 5 : Navigation entre les cartes / Mises en situation avec évaluation des savoir- faire / analyse de la pratique.

 

Dates des prochaines sessions :

2024/2025 :

  • Module 1 : Du 14 au 16 novembre 2024
    Module 2 : Du 9 au 11 janvier 2025
    Module 3 : Du 17 au 19 mars 2025
    Module 4 : Du 24 au 26 avril 2025
    Module 5 : Du 7 au 9 juillet 2025

Formateurs

...

BETBEZE Julien

Psychiatre, pédopsychiatre, psychothérapeute

...

BARDOT Eric

Psychiatre, pédopsychiatre, psychothérapeute.

...

RAVILLY Antoine

Psychologue, Psychothérapeute

Objectifs de la formation

  • Déconstruire les relations de pouvoir dans lesquelles les personnes sont isolées, seules face à leurs problèmes,
  • Favoriser la construction de nouvelles histoires alternatives, dans lesquelles les gens sont en relation avec leurs espoirs, leurs rêves,
  • Reconnecter les personnes à leurs initiatives personnelles,
  • Apprendre à utiliser les cartes narratives,
  • Révéler leurs compétences qui étaient cachées car non signifiantes au regard de leur histoire « dominante ».

Déroulé des journées

MODULE 1 Introduction à la Narrative / Principes et Fondements / remembering / deuil / témoin extérieur

 

JOUR 1

Matin

  • Présentation de chaque stagiaire
  • Présentation des formateurs
  • Rappels du cadre de formation
  • Attentes de chaque stagiaire
  • Présentation de la Thérapie Narrative

 

Après midi

  • Genèse et fondements de la thérapie narrative (suite)
  • Exercices d'introduction
  • Pouvoir Moderne, Ethique et Posture
  • L'identité relationnelle et sociale vs l'identité structurelle
  • La déconstruction des problèmes

 

JOUR 2

Matin

  • Questions des stagiaires
  • Introduction du Remembering
  • Travail de Barbara Myerhoff
  • Objectifs du Remembering

 

Après midi

  • Exercices sur le Remembering
  • Le deuil (présentation, créer du sens, les questions qui ouvrent des possibilités, les plis de l'identité)
  • Exercices
  • Echange avec le P artenaire d'apprentissage

 

JOUR 3

Matin

  • Questions des stagiaires
  • « Club de vie » et « membre du club de vie »
  • Classer, déclasser, reclasser un membre du club de vie
  • Exercices
  •  

 

Après midi

  • Le Témoin Extérieur en thérapie narrative
  • La carte du Témoin Extérieur
  • Introduction aux Cérémonies Définitionnelles
  • Démonstration
  • Echange avec le Partenaire d ‘apprentissage

 

 

MODULE 2 Exploration des exceptions / Exploration du paysage de l'intentionnalité et des valeurs / échafaudage pour redevenir auteur (construction et tissage) / Absent mais implicite par l'émotion / Absent mais implicite par l'action.

 

JOUR 1

Matin

  • Questions des stagiaires
  • Carte d'externalisation du problème (dite carte de déclaration de position 1)
  • Partie 1 : nommer le problème (exercice pratique)
  • Débriefing
  • Partie 2 : nommer les effets du problème (exercice pratique)
  • Débriefing

 

Après midi

  • Ligne éditoriale
  • Partie 3 et : évaluati on et justification de la prise de position 1 (exercice pratique)
  • Débriefing
  • Echange avec le partenaire d'apprentissage

 

 

JOUR 2

Matin

  • Questions des stagiaires
  • Travail réflexif en petit groupe
  • Introduction de l'Absent Mais Implicite
  • Apprendre à poser des questions externalisantes

 

Après midi

  • Exercice questions externalisantes
  • Personnifier un problème
  • Les recrutements par un problème
  • Echange avec le partenaire d'apprentissage

 

JOUR 3

Matin

  • Questions des stagiaires
  • Présentation de la notion d'exception en thérapie narrative
  • Les différences avec les autres thérapies
  • Penser la résistance comme une exception

 

Après-midi

  • Introduction à la « carte d'externalisation et mise en relation avec l'exception », dite « carte de déclaration de position 2 »
  • Première partie de la carte
  • Exercice
  • Deuxième partie de la Carte
  • Exercice
  • Analogie avec la carte de déclaration de position 1

 

MODULE 3

Déconstruction et externalisation / Mise en évidence des exceptions / Redevenir auteur (suite) dans la relation à l'autre / remembering (reprise) / témoin extérieur (reprise)

 

JOUR 1

Matin

  • Questions des stagiaires
  • Exercice sur la mise ne évidence des compétences
  • La notion d'intention
  • Exercice carte sur les intentions
  • Débriefing

 

Après midi

  • L'Absent Mais Implicite (Liens avec le module 1)
  • L'Absent Mais Implicite par les Intentions
  • L'Absent mais Implicite par l'Action
  • Exercices

 

JOUR 2

Matin

  • Questions des stagiaires
  • Norme et Objectifs du Thérapeute Narratif
  • Redevenir auteur
  • La Construction de la Norme et des idées
  • Exercice en petit groupe à partir de media publicitaires et informationnels

 

Après midi

  • Carte de Déconstruction du Discours
  • Exercices
  • Bilan des différentes cartes
  • Exercice collectif selon la « porte d'entrée » de la carte ((problème ou exception)
  • Echange avec le Partenaire d'apprentissage

 

JOUR 3

Matin

  • Questions des stagiaires
  • Redevenir Auteur (intentionnalité, Valeurs et Principes de Vie, Actions) Exercices
  • Théorie de l'apprentissage selon Vygotski
  • Zone Proximale de Progrès
  • Présentation de l'échafaudage du développement conceptuel en Thérapie Narrative

 

Après midi

  • Exercices de construction d'échafaudage
  • Niveau de questions ( ultra bas, bas, moyen, moyen, haut, etc…)
  • Les différentes façons d'envisager l'échafaudage
  • Les trois entrées possibles
  • Exercices

 

MODULE 4

Déconstruction du discours et du contexte / Déconstruction du sentiment d'échec personnel.

 

JOUR 1

  • Déconstruction du sentiment d'échec personnel en Thérapie
  • Narrative

 

JOUR 2 ET 3

  • Approfondissement de la pratique
  • Mises en perspectives sur de nouvelles problématiques
  • Mises en situation des stagiaires en situation de thérapeutes
  • Retours et approfondissement en groupe

 

MODULE 5

Navigation entre les cartes / Mises en situation avec évaluation des savoir- faire / analyse de la pratique

 

JOUR 1

Matin

  • Comment initier une relation de coopération en thérapie narrative
  • Conversation d'échafaudage et questionnement
  • Position décentrée et influente
  • Savoir repérer les signes d'hypnose dans la relation

 

Après midi

  • Questions des stagiaires
  • Exercices par groupes de 2
  • Mise en scène à partir de situations cliniques

 

 

JOUR 2

Matin

  • Co construire une ligne éditoriale
  • Connaître la cohérence entre les différentes cartes
  • Changer de carte au cours d'une conversation thérapeutique
  • Comprendre la logique des cartes

 

Après midi

  • Questions des stagiaires
  • Exercices par groupes de 2
  • Mises en scène à partir de situations cliniques

 

JOUR 3

Matin

  • Club de vie
  • Être en position de double écoute
  • Apprendre à interpréter à partir d'une contre histoire

 

Après midi

  • Questions des stagiaires
  • Exercices
  • Mises en scène à partir de situations cliniques
  • Retour sur les expériences des stagiaires
  • Synthèse des 3 jours

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Acquérir les connaissances et les outils de la Thérapie narrative ;
  • Réenvisager l’identité de l’individu sous un mode relationnel

Public visé

Professionnels de santé et de la relation d'aide.

Prérequis

niveau bac+3 et/ou expérience clinique significative

Informations sur l'admission

Pour toute première inscription à l'institut Mimethys (sauf congrès), merci de remplir le dossier de candidature soit en le téléchargeant à partir de ce lien soit en remplissant tous les champs du formulaire en ligne lors de la validation du panier.

Votre candidature sera examinée sous une quinzaine de jours par le comité pédagogique.

Dès leur retour, nous vous contacterons pour commencer l'inscription administrative ou pour vous apporter les raisons du refus.

Si vous avez déjà suivi des formations à l'institut Mimethys, dès votre inscription, nous reviendrons vers vous dans un délai de 15 jours pour vous apporter la réponse du comité pédagogique.

Témoignages clients

Retour sur la dernière formation (21 stagiaires) :

 

Le ou les objectifs définis avant la formation ont-ils correspondu à vos besoins ?

Oui : 100%

 

La formation a t-elle été en adéquation avec le métier ou les réalités du secteur ?

Oui : 100%

Recommanderiez-vous cette formation à une personne exerçant le même métier que vous ?

Oui : 100%

 

 

 

Présentation de la formation : 

https://www.mimethys.com/wp-content/uploads/2021/05/10/youtube.jpg

 

 

Témoignages en vidéo :

https://www.mimethys.com/wp-content/uploads/2021/05/10/youtube.jpg

Modalités pédagogiques

Exercices en binômes

Démonstrations formateurs 

Sculptures : mise en scène et forme  dans l'espace

Diaporamas avec illustrations cliniques

Mises en situation

Modalités d'évaluation et de suivi

  • Tout au long de la formation, les stagiaires auront des mises en situation à effectuer avec des retours de formateurs.
  • A chaque fin de module, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue l'organisation et la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle.
  • 15 jours avant le dernier module, un mémoire ( voir le guide ) devra être transmis.
  • 3 mois après le dernier module de formation, un questionnaire sera transmis à chaque participant afin d'évaluer les apports de la formation dans la pratique.

Moyens et supports pédagogiques

  • Séances de formation en salle,
  • Modélisation de la pratique,
  • PowerPoint,
  • PaperBoard,
  • Présentation et analyse d'expériences,
  • Mises en situation.

Informations sur l'accessibilité

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap, consultez notre politique d'accessibilité. Vous pouvez contacter Frédérique Laclos par l'intermédiaire du formulaire de la rubrique contact ou par mail : contact@mimethys.com

M'inscrire à la formation

Pour une première inscription à l'institut Mimethys (sauf congrès) : télécharger le dossier de candidature
Détail des créneaux de la session sélectionnée :
Je m'inscris

Satisfaction de nos stagiaires

Découvrez le rapport 2022-2023 de satisfaction de nos stagiaires.

Session sélectionnée

    Prochaines Sessions

    • 27/11/25 09:00 → 03/06/26 17:30 Présentiel
      Mimethys - Nantes (44) - 20 places restantes

    Partager cette formation

    Catalogue de formation propulsé par Dendreo,
    progiciel spécialisé pour les organismes de formation