Naviguer dans les mondes traumatiques - Evaluation

L'atelier a pour objet de synthétiser et d'évaluer les apprentissages de la formation en TLMR. Il se déroulera de la manière suivante sur les trois jours. Après une présentation des stagiaires et des membres du jury, la formation se déroulera comme suit :

Chaque apprenant sera mis en situation en position de thérapeute ,de patient et de témoin. La mise en situation se déroulera en interaction avec le groupe en position de Co thérapeute (externalisation ,témoignage).

A la fin de chaque mise en situation, témoignage sur le processus thérapeutique de l'apprenant dans la position patient  Position thérapeute : justifier de ce qu'il a observé du processus.

Débriefing et reprise par le jury avec exploration des voies alternatives possibles.

L'Evaluation portera sur la mise en oeuvre des cinq blocs de compétences : Communication / Processus / Stratégie / Technique / Posture.

Chaque passage durera 90 minutes.

• Mettre en situation,
• Evaluer l'apprenant dans sa capacité à mettre en oeuvre les acquis des 3 ans de formation dans ses compétences de thérapeute,
• Questionner sur les alternatives possibles concernant le déroulement du processus thérapeutique.

JOUR 1

• Présentation des stagiaires, des formateurs, des évaluateur s
• Mise en situation
• Débriefing apprenant
• Débriefing groupe
• Evaluation

JOUR 2

• Présentation
• Mise en situation
• Débriefing apprenant
• Débriefing groupe
• Evaluation

JOUR 3

• Présentation
• Mise en situation
• Débriefing apprenant
• Débriefing groupe
• Evaluation

Professionnels de santé et de la relation d'aide.

Personnes ayant réalisées :

- 2ème année TLMR + 3 ateliers + 1 jour de supervision + 1 résidentiel 

OU

- 2ème année TLMR + Thérapie familiale

Exercices en binômes

Démonstrations formateurs 

Sculptures : mise en scène et forme  dans l'espace

Diaporamas avec illustrations cliniques

Mises en situation

A l'issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle.

Séances de formation en salle

PowerPoint

PaperBoard

Modélisation de la pratique

Présentation et analyse d'expériences

Mises en situation