Résidentiel : Mondes relationnels, transgénérationnels et plasticité du thérapeute Présentiel
Dernière mise à jour : 18/12/2025
Présentation de la formation
Une formation résidentielle immersive pour travailler la posture du thérapeute
Dans un environnement agréable et sécurisant, ces cinq jours de formation résidentielle vous invitent à travailler votre posture professionnelle en lien étroit avec le groupe. L'immersion favorise l'exploration en profondeur des dynamiques relationnelles et soutient un apprentissage expérientiel.
Développer aisance, sensibilité et intuition dans l'observation clinique
Tout au long du parcours, vous apprendrez à gagner en aisance et en souplesse dans l'observation, à mobiliser votre sensibilité et à renforcer la confiance dans votre intuition. Ces compétences soutiennent une posture ajustée, capable d'accueillir la complexité des situations relationnelles rencontrées en pratique.
Explorer les mondes relationnels et transgénérationnels
Notre expérience montre combien le travail sur les problématiques relationnelles dans lesquelles nous avons grandi participe pleinement au devenir thérapeute. Cette formation propose d'explorer et de diversifier les mises en forme des mondes relationnels, y compris des mondes traumatiques, dans une approche respectueuse et contenante.
Modélisations TLMR et sculptures relationnelles
La formation s'appuie sur les modélisations de la TLMR (Thérapie du Lien et des Mondes Relationnels). Une attention particulière est portée à l'utilisation des sculptures relationnelles pour mettre en forme les scénarios intergénérationnels et transgénérationnels, et soutenir la compréhension des dynamiques à l'œuvre.
Dates des prochaines sessions
- Du 22 au 26 juin 2026
- Du 20 au 25 juin 2027
Formateurs
BARDOT Eric
Psychiatre, pédopsychiatre, psychothérapeute.
FAUCOUP Mady
Psychothérapeute
ROY Stéphane
Psychologue, psychothérapeute
Objectifs pédagogiques
- Permettre au thérapeute de gagner en expérience sur sa pleine présence,
- Décentrer sa posture : comment transformer la position de sauveur en position de passeur ?
- Observer des effets de résonances,
- « Jouer » avec les modélisations dans une intention de coopération,
- Bénéficier du soutien du groupe et des expériences de chacun.
Programme
JOUR 1
Matin
Présentation :
- programme du résidentiel,
- stagiaires,
- règles de fonctionnement,
- attentes de chacun
Présentation de la modélisation générale à multi-niveaux :
- transmission transgénérationnelle
- intersubjectivité
- intention Action Effet
- La sculpture en TLMR
Après-midi
- Sculpture à partir de la modélisation de l'expérience sécure dans les différents types de relation
- Sculpture à partir du triangle Intersubjectivité, Attachement, Autonomie
JOUR 2
Matin
- Retours J1
- Travail sur le questionnement et la communication circulaire avec médium (gestuel, sonore…)
- Apports théoriques sur le questionnement circulaire
- Travail collectif sur le questionnement et la communication circulaire sur les interactions
Après-midi
- Sculpture transgénérationnelle centrées sur le lien à partir d'une problématique et débriefing
- Modélisation de la problématique sous forme de schéma.
- Sculpture transgénérationnelle à partir d'un scénario du monde traumatique (monde vivants / espace ressource/ monde mortifère / espace problème)
JOUR 3
Matin
- Retours J2
- Exercice : patient / thérapeute / relation (utilisation l'expression de la relation dans le processus thérapeutique)
Après-midi
- Sculptures avec voix off (débriefing, schémas, questions/réponses) dans différents contextes (patient, couples, famille)
JOUR 4
Matin
- Retours J3
- Utilisation et mise en place de la sculpture en cabinet à partir du questionnement, schéma, dessin
Après-midi
- Sculpture et questionnement circulaire à partir des différentes types de relation (représentations, monde, autre, soi)
- Débriefing, questions/réponses
JOUR 5
Matin
- Retours J4
- Travail collectif à partir d'une problématique avec questionnement, mise en forme du problème, résolution
Après-midi
- Reprise du déroulement du résidentiel
- Questions/réponses
- Mises en situation à partir des questions
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Perfectionner sa pratique de la TLMR
À qui s’adresse cette formation ?
Prérequis et modalités
Informations sur l'admission
Votre candidature sera examinée sous une quinzaine de jours par le comité pédagogique.
Dès leur retour, nous vous contacterons pour commencer l'inscription administrative ou pour vous apporter les raisons du refus.
Retours des participants
Retour sur la session 2024-2025 (21 stagiaires) :
Le ou les objectifs définis avant la formation ont-ils correspondu à vos besoins ?
Oui : 100%
La formation a t-elle été en adéquation avec le métier ou les réalités du secteur ?
Oui : 100%
Recommanderiez-vous cette formation à une personne exerçant le même métier que vous ?
Oui : 100%
Témoignages de la session 2025 :
"Un groupe superbe et portant, un enseignement unique par son contenu"
"Inoubliable"
"Parfait. En totale adéquation avec mes attentes"
"Un approfondissement du travail sur ma posture de thérapeute, commencé dans les premières années de formation. "
" Une meilleure connaissance de moi et des processus relationnels qui se jouent entre moi et les autres, et au sein d’un groupe. "
Méthodes pédagogiques
- Exercices en binômes
- Démonstrations formateurs
- Sculptures : mise en scène et forme dans l'espace
- Diaporamas avec illustrations cliniques
- Mises en situation
Évaluation et suivi
- Tout au long de la formation, les stagiaires auront des mises en situation à effectuer avec des retours de formateurs.
- A la fin du résidentiel, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue l'organisation et la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle.
- 3 mois après le dernier module de formation, un questionnaire sera transmis à chaque participant afin d'évaluer les apports de la formation dans la pratique.
Moyens et supports pédagogiques
- Séances de formation en salle
- Modélisation de la pratique
- PowerPoint
- PaperBoard
- Présentation et analyse d'expériences
- Mises en situation