Troubles dissociatifs identitaires

L'atelier a pour objet d'approfondir les problématiques dissociatives complexes avec désorganisation de l'identité, personnalités multiples, psychose traumatique profonde.Nous aborderons l'histoire du concept de troubles dissociatifs de l'identité à partir de l'œuvre de Pierre Janet, de son évolution jusqu'à la dissociation structurale et le DSM 5. Nous présenterons la spécificité de la modélisation des problématiques dissociatives en TLMR et ses implications dans la conduite du processus thérapeutique. Les rapports entre TDI et troubles personnalité borderline. Seront abordés la mémoire traumatique, le statut du souvenir, l a dépersonnalisation, la déréalisation, l'OBE, les troubles dissociatifs non spécifiques (TDNS). Les rapports avec la psychose traumatique d'une part, les troubles de la personnalité de type borderline d'autre part. Nous ferons les liens avec la théorie de l'attachement (John Bowlby), des modèles internes opérants dans la construction d'un self sécure. Nous aborderons la thérapie dans son déroulé temporel avec les différentes étapes, ses implications dans la conduite du processus thérapeutique.

A partir de mises en situations, nous aborderons  les spécificités du questionnement et du dialogue thérapeutique vers la posture centrée/ décentrée ,l'externalisation des effets  dissociatifs sur la relation, la mise en scène du monde traumatique par la déconstructions des positions identitaires dissociées ,le tissage émotion/intention/valeurs., l'utilisation spécifique des phénomènes  hypnotiques orientés vers l'unité du self corporel , la mise en mouvements du processus d' apprentissage et d' autonomisation et d'anticipation.

• Acquérir la construction de l'identité dans une perspective TLMR interactionnelle,
• Déconstruire la vision structurelle de l'identité en vision interactionnelle et contextuelle,
• Transformer une position identitaire en un processus relationnel,
• Déconstruire problématiques d'effondrement entre l'intime et le sociétal,
• Acquérir les techniques d'externalisation des vécus dissociatifs, le travail de tissage et d'internalisation des mondes traumatiques en trans et intergénérationnel,
• Utiliser les mouvements alternatifs et les techniques de d'hypnose profonde à la densification du self comme expérience corporelle d'unité,
• Accompagner le processus d'autonomisation en lien avec les objectifs, les apprentissages, le sens de la vie.

JOUR 1

Présentations

Définitions

Externalisation

Tissage du vécu émotionnel

Centration sur le « je relationnel » (self)

Démonstration

Débriefing

 

JOUR 2

Déroulé des étapes de la thérapie

Sculptures et schémas

Démonstration

Mise en situation en cothéraphie

Débriefing

Reprise et déroulé du processus

 

JOUR 3

Reprise et déroulé du processus

Sculptures et schémas

Démonstration

Mises en situation

Débriefing de l'atelier en lien avec la pratique professionnelle

Professionnels de santé et de la relation d'aide.

Personnes ayant réalisées la 1ère et 2ème année TLMR

Votre candidature sera examinée sous une quinzaine de jours par le comité pédagogique.

Dès leur retour, nous vous contacterons pour commencer l'inscription administrative ou pour vous apporter les raisons du refus.

Retour sur la dernière formation (10 stagiaires) :

 

Le ou les objectifs définis avant la formation ont-ils correspondu à vos besoins ?

Oui : 100%

 

La formation a t-elle été en adéquation avec le métier ou les réalités du secteur ?

Oui : 100%

Recommanderiez-vous cette formation à une personne exerçant le même métier que vous ?

Oui : 100%

Exercices en binômes

Démonstrations formateurs 

Sculptures : mise en scène et forme  dans l'espace

Diaporamas avec illustrations cliniques

Mises en situation

• Tout au long de la formation, les stagiaires auront des mises en situation à effectuer avec des retours de formateurs.
• A la fin de la formation, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue l'organisation et la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle.
• 3 mois après la formation, un questionnaire sera transmis à chaque participant afin d'évaluer les apports de la formation dans la pratique.

Séances de formation en salle

PowerPoint

PaperBoard

Modélisation de la pratique

Présentation et analyse d'expériences

Mises en situation

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap, consultez notre politique d'accessibilité. Vous pouvez contacter Frédérique Laclos par l'intermédiaire du formulaire de la rubrique contact ou par mail : contact@mimethys.com